来源:三联生活周刊
一个“211”大学的种姓制度学生曾告诉笔者:“我站在一个’985’大学生面前,比站在诺贝尔奖获奖者面前,学历歧视更容易体验到劣等感。已经演变侠探高飞”
文|訾非
不是成新“囚”便是“侯”
青少年期是一个竞争意识极强的时期。教育者往往会有意识地激发青少年的种姓制度竞争心理,以推动他们的学历歧视学业或其他方面的成长。在中国,已经演变青少年的成新竞争主要是学业导向的,他们的种姓制度侠探高飞压力在很大程度上来自同伴之间的成绩竞争。“考考考,学历歧视老师的已经演变法宝;分分分,学生的成新命根。”这句话道出了青少年的种姓制度核心焦虑。在无时不在的学历歧视学业竞争压力下,青少年想“躺平”也很难。已经演变客观地讲,同伴学业竞争确实是很多青少年的学习动力所在。中国的青少年进入大学之前,往往准备了比较雄厚的基础知识。这要拜中小学阶段激烈的学业竞争所赐。
理论上说,同辈竞争也能促进青少年人格中抗挫折能力和创造力的发展,但实际情况却并不乐观。在面向大学生的心理咨询工作中,笔者接触到太多经过了竞争激烈的中学时代,抗挫折能力反而很差、创造力几乎丧失殆尽的例子。更严重的是,笔者和笔者的同事们经常碰到因高考“失利”而变得自卑抑郁的年轻人。有些学生在中小学阶段成绩优异,期待考入名校,认为自己非“985”院校莫属,一旦在考场上发挥不利,进入了“211”或其他类型的院校,就可能产生很强烈的绝望感。
2
6
2025-04-13 00:00:00
3572
1
2025-04-13 00:00:00
527
584
2025-04-13 00:00:00
4
8
2025-04-13 00:00:00
8447
85
2025-04-13 00:00:00
4
8
2025-04-13 00:00:00
8188
88344
2025-04-13 00:00:00
31
5762
2025-04-13 00:00:00
41853
699
2025-04-13 00:00:00
4395
89
2025-04-13 00:00:00
75
4439
2025-04-13 00:00:00
5835
4458
2025-04-13 00:00:00
17
1285
2025-04-13 00:00:00
87
6
2025-04-13 00:00:00
9
6199
2025-04-13 00:00:00
425
61636
2025-04-13 00:00:00
56
46336
2025-04-13 00:00:00
56433
27
2025-04-13 00:00:00
94
133
2025-04-13 00:00:00
3
3651
2025-04-13 00:00:00
5523
3887
2025-04-13 00:00:00
1
76642
2025-04-13 00:00:00
6
2465
2025-04-13 00:00:00
72
8553
2025-04-13 00:00:00
7718
488
2025-04-13 00:00:00
96
3
2025-04-13 00:00:00
327
369
2025-04-13 00:00:00
1669
1546
2025-04-13 00:00:00
46458
8546
2025-04-13 00:00:00
1949
584
2025-04-13 00:00:00
34
4945
2025-04-13 00:00:00
5647
48816
2025-04-13 00:00:00
23
3
2025-04-13 00:00:00
4382
575
2025-04-13 00:00:00
3789
64482
2025-04-13 00:00:00
8
15977
2025-04-13 00:00:00
1683
154
2025-04-13 00:00:00
9
3
2025-04-13 00:00:00
48961
964
2025-04-13 00:00:00
2572
24693
2025-04-13 00:00:00
6
66694
2025-04-13 00:00:00
96
55
2025-04-13 00:00:00
5
3
2025-04-13 00:00:00
1156
9875
2025-04-13 00:00:00
4
551
2025-04-13 00:00:00
597
376
2025-04-13 00:00:00
832
35649
2025-04-13 00:00:00
9718
77764
2025-04-13 00:00:00
4
5
2025-04-13 00:00:00
5
96
2025-04-13 00:00:00
85342
69551
2025-04-13 00:00:00
8
46
2025-04-13 00:00:00
951
53
2025-04-13 00:00:00
2
14744
2025-04-13 00:00:00
6924
425
2025-04-13 00:00:00
71
388
2025-04-13 00:00:00
312
199
2025-04-13 00:00:00
75
85854
2025-04-13 00:00:00
8899
9
2025-04-13 00:00:00
1
5
2025-04-13 00:00:00
6367
6
2025-04-13 00:00:00
519
12154
2025-04-13 00:00:00